pompeya 
La Superintendencia de Educación pone a disposición de la ciudadanía el Decálogo para la Gestión Colaborativa de Conflictos, una herramienta elaborada en conjunto con las comunidades educativas del SLEP Barrancas, en miras de fomentar la buena convivencia y el respeto, entregando un marco de orientación para la resolución de diferencias de manera constructiva y cooperativa.
El objetivo de esta ley es asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y resguardar la educación social de los niños, niñas, adolescentes y personas adultas con trastorno del espectro autista, eliminar cualquier forma de discriminación; promover un abordaje integral de dichas personas en el ámbito social, de la salud y de la educación, y concientizar a la sociedad sobre esta temática.
Es una nueva herramienta del Ministerio de Educación que permitirá a las y los apoderados solicitar una vacante en un establecimiento público o particular subvencionado una vez que ya terminaron las postulaciones del Sistema de Admisión Escolar (SAE) y el proceso de matrícula.
En el año 2012, el colectivo Zemos98 acuñó el término Educación expandida durante el festival que esta plataforma por el cambio social celebra anualmente. Pero, tal y como fue definida por los diversos docentes y otros profesionales del mundo educativo, la Educación expandida no era tanto una novedosa metodología pedagógica como la asunción de que algunos principios educativos como la educación formal o la educación informal, que a su vez aglutinan otros como la autoridad docente y la paternal, o la transmisión oral o escrita de conocimientos y la que se transmite a través de las Redes Sociales (RRSS), podían funcionar de forma complementaria, cuando no interdependiente.
Gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) hoy día disponemos de un rápido acceso a infinidad de conocimientos y realidades, independientemente de lo físicamente lejanas que se encuentren. Bajo este punto de vista, podría pensarse que hemos alcanzado una cima histórica del conocimiento humano, entendido como sinónimo de razón pero, sin desmerecer el valor de todos estos avances ¿significa eso que nos relacionamos mejor entre nosotros? ¿o que somos más capaces de asumir las emociones que nos genera esta información?
El aprendizaje cooperativo en el aula es aquel que se vale de grupos heterogéneos de alumnos para la resolución de tareas y la asimilación de conceptos, a través de la coordinación entre sus miembros. Una variable del aprendizaje colaborativo, del que ya os hemos hablado con anterioridad desde este mismo espacio, que se diferencia de este por el grado de interdependencia existente entre los alumnos agrupados, llegando hasta el punto en el que solo pueden resolver sus tareas de forma conjunta, y nunca por separado.
Son muchos los estudios científicos realizados a lo largo de los últimos años que han revelado los beneficios de la música en el aprendizaje.
“El buen clima de convivencia escolar es no sólo uno de los aspectos más valorados por las familias al elegir el colegio de sus hijos, sino es esencial en la tarea de educar niños y niñas felices, seguros de sí mismos y con capacidad de aprender en ambientes sin violencia”, expresó la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, al presentar el programa “Convive en la escuela”.