pompeya

En el año 2012, el colectivo Zemos98 acuñó el término Educación expandida durante el festival que esta plataforma por el cambio social celebra anualmente. Pero, tal y como fue definida por los diversos docentes y otros profesionales del mundo educativo, la Educación expandida no era tanto una novedosa metodología pedagógica como la asunción de que algunos principios educativos como la educación formal o la educación informal, que a su vez aglutinan otros como la autoridad docente y la paternal, o la transmisión oral o escrita de conocimientos y la que se transmite a través de las Redes Sociales (RRSS), podían funcionar de forma complementaria, cuando no interdependiente.

Gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) hoy día disponemos de un rápido acceso a infinidad de conocimientos y realidades, independientemente de lo físicamente lejanas que se encuentren. Bajo este punto de vista, podría pensarse que hemos alcanzado una cima histórica del conocimiento humano, entendido como sinónimo de razón pero, sin desmerecer el valor de todos estos avances ¿significa eso que nos relacionamos mejor entre nosotros? ¿o que somos más capaces de asumir las emociones que nos genera esta información?

El aprendizaje cooperativo en el aula es aquel que se vale de grupos heterogéneos de alumnos para la resolución de tareas y la asimilación de conceptos, a través de la coordinación entre sus miembros. Una variable del aprendizaje colaborativo, del que ya os hemos hablado con anterioridad desde este mismo espacio, que se diferencia de este por el grado de interdependencia existente entre los alumnos agrupados, llegando hasta el punto en el que solo pueden resolver sus tareas de forma conjunta, y nunca por separado.

Son muchos los estudios científicos realizados a lo largo de los últimos años que han revelado los beneficios de la música en el aprendizaje.